Modèle 100 % décisionnel

(Pilotage RH – Qualité – Arbitrage managérial)

🎯 Objectif

Fournir des indicateurs actionnables pour :

• décider de reconduire / ajuster / arrêter une formation

• comparer des sessions entre elles

• prioriser les investissements pédagogiques

👉 Ici, l’émotion est secondaire, la décision est centrale.

🧩 Structure recommandée (orientée impact)

A. Atteinte des objectifs pédagogiques

Type : Choix unique
Scoring : ✅ Oui
Poids : 4 (critique)

Les objectifs de la formation ont été :

• Non atteints

• Partiellement atteints

• Atteints

• Dépassés

🎯 Question cœur de décision
➡️ Si cette question est faible, tout le reste est secondaire.

B. Transférabilité en situation de travail

Type : Yes / No
Scoring : ✅ Oui
Poids : 4 (critique)

Les acquis peuvent-ils être appliqués concrètement en situation professionnelle ?

🎯 Lien direct avec la performance terrain
➡️ Décide du ROI réel.

C. Adéquation public / niveau

Type : Choix unique
Scoring : ✅ Oui
Poids : 3

Le niveau de la formation était :

• Inadapté

• Plutôt adapté

• Totalement adapté

🎯 Indicateur de ciblage RH
➡️ Sert à revoir les prérequis ou la segmentation.

D. Qualité de l’ingénierie pédagogique

Type : Matrix
Scoring : ✅ Oui
Poids : 2

Lignes :

• Progression pédagogique

• Clarté des supports

• Rythme

• Méthodes utilisées

Colonnes :

• Insuffisant

• Correct

• Bon

• Excellent

🎯 Amélioration continue
➡️ Moins critique que l’impact terrain.

E. Freins identifiés

Type : Texte libre
Scoring : ❌ Non

Quels freins ont limité l’efficacité de la formation ?

🎯 Signal faible
➡️ Analyse qualitative post-score.

F. Recommandation managériale

Type : Yes / No
Scoring : ✅ Oui
Poids : 3

Recommanderiez-vous cette formation à un collègue / une autre équipe ?

🎯 Synthèse implicite
➡️ Très bon indicateur de décision.